Modèle des relations interpersonnelles de peplau

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Les nouveaux diplômés dépendent du précepteur pour aider à l`apprentissage pendant la transition tout comme le patient dépend de l`infirmière. Les schémas de communication entre le précepteur et le nouveau diplômé sont très importants. En vertu de la relation de l`enseignant et de l`apprenant et le besoin de nourrir, cette communication est souvent thérapeutique. Le bien-être et la croissance des nouveaux diplômés sont les foyers de cette relation professionnelle. Parce que les précepteurs peuvent avoir un impact si important sur les nouveaux diplômés, la théorie de Peplau aide à expliquer la nature du précepteur et de la nouvelle relation de diplômé. La théorie des relations interpersonnelles visait à l`origine à aider les infirmières à intervenir de manière plus intelligente et plus sensible dans les situations avec les patients (Penckofer, Byrn, Mumby, & Ferrans, 2011; Peplau, 1997). La théorie des relations interpersonnelles comprend une série de quatre phases qui se chevauchent: l`orientation, l`identification, l`exploitation et la résolution (Forchuk, 1993; Peplau, 1952/1991). L`orientation peut durer de quelques minutes à plusieurs mois et c`est le moment où l`infirmière et le patient viennent se connaître et se faire confiance. Le patient commence à reconnaître et à comprendre le besoin d`aide. Dans la phase d`identification, le patient identifie les possibilités d`amélioration et répond à ceux qui peuvent fournir de l`aide.

Dans la phase d`exploitation, le patient utilise l`infirmière comme une ressource et un soutien pour aider à ces améliorations, ainsi que de reconnaître d`autres ressources disponibles. La phase de résolution se produit lorsque les anciennes dépendances n`existent plus, que des objectifs identifiés sont atteints et que les relations interpersonnelles continues continuent de changer le développement (Forchuk, 1993; Peplau, 1952/1991). Diagramme de chemin de 16 éléments HCAHPS qui correspondent aux phases de Peplau. Relations interpersonnelles publiées en soins infirmiers en 1952 contrairement à l`ajustement acceptable du modèle Peplau, le modèle de l`OIM à neuf facteurs s`est très bien produit. Comme pour le modèle Peplau, tous les éléments ont été chargés sur leurs facteurs latents anticipés, et aucun point aberrant n`a été identifié (DS de Cook < 1,00; Range = 0.0-0.16). Contrairement aux gammes de scores médiocres à bonnes trouvées dans le modèle Peplau, les indicateurs globaux de l`ajustement du modèle à neuf facteurs étaient excellents. La RMSEA était de 0,027, 90% CI (0,024, 0,028), bien au-dessous de la coupure de 0,05 pour un bon ajustement de modèle. La probabilité calculée que la véritable valeur de la RMSEA était de < 0,05 était de 1,00, confirmant l`ajustement fort du modèle.

La FCI était de 0,995, ce qui était supérieur à la norme de 0,95 recommandée pour l`excellent. Le TLI était 0,993, également au-dessus de la norme de 0,95 recommandée pour excellent. Références de, C. M. (2005). Prendre soin des personnes vulnérables: perspectives dans la théorie des soins infirmiers, la pratique et la recherche. Sudbury, MA: Jones et Bartlett. Finkelman, A.